SANTOS BORREGÓN: “Revisando tópicos y proponiendo modos de intervenir en audición, habla, lenguaje y lectoescritura”

El próximo 11 de noviembre (jueves) tendremos con nosotros a @santosborregon que nos ha preparado una formación básica para nuestra labor como Maestros de Audición y Lenguaje, en la que revisaremos modos de intervenir en los trastornos de audición y lenguaje, planteando estrategias y técnicas que hagan posible una intervención basada en metodología con evidencia y coherente con una razonable práctica pedagógica.

Se trata del curso:

⁉️ “Revisando tópicos y proponiendo modos de intervenir en audición, habla, lenguaje y lectoescritura”.⁉️

Apuntad en vuestras agendas: el próximo día 11 de noviembre (jueves).

📚 En este caso con la formación sobre “Revisando tópicos y proponiendo modos de intervenir en audición, habla, lenguaje y lectoescritura”. se tratarán los siguientes puntos:

📌 Introducción

📌 Discapacidad auditiva

📌 Trastornos fonéticos, discriminación auditiva y lectoescritura.

📌 Trastornos fonológicos.

📌 Dificultades morfosintácticas.

📌 Dificultades léxica y semántica

📌 Dificultades en la función pragmática

📌 El aprendizaje lectoescritor. A revisión: El apoyo labiolector y las actividades metalingüísticas.

📌 Afonía y disfonía

INSCRIPCIONES

👉Socios, recordar que debéis acreditar ser socios de alguna de las asociaciones de Audición y Lenguaje para disfrutar de nuestros descuentos, para ello necesitáis vuestro ¡¡¡CARNET DE SOCIO!! el enlace para crearlo y DISFRUTAR YA de él es el siguiente: https://app.loyicard.com/es/cm/M1yW9AmR…

Enviar captura de vuestro Carnet de Socio por el enlace de Google form

👉Enlace: https://forms.gle/5WHPu6iHRmvuCKdf7

👉Nº Cuenta: ES74-2103-5008-41-0030004442 (UNICAJA)

Enviar el justificante de pago por el enlace de google form.

"COMUNICACIÓN ALTERNATIVA Y AUMENTATIVA: LENGUAJE NATURAL ASISTIDO" , RUTH CANDELA - ALFASAAC

¿Aún no te has apuntado?

Recuerda que.... “No poder hablar no significa no tener nada que decir”.

La implementación de la Comunicación Aumentativa y Alternativa necesita de una formación sólida y especializada en la que los interlocutores juegan un rol fundamental. Por eso, como Maestros de Audición y Lenguaje, es muy importante conocer las bases principales de esta estrategia y las herramientas con las que pueden contar.

Los próximos días 27 de mayo y 3 de junio contamos con parte del equipo de AlfaSAAC @alfasaac , con los que abordaremos, entre otros, los siguientes contenidos:

Fundamentos teóricos del lenguaje y de la comunicación

Evaluación de la comunicación desde el modelo participativo

Elección del SAAC: contenido, soporte y acceso

Estrategias de intervención a través del Lenguaje Natural Asistido

Creando entornos ricos en oportunidades comunicativas: lenguaje no directivo e ingeniería del entorno

Cómo ser un gran compañero de comunicación

Buenas prácticas en CAA: implementar la comunicación aumentativa y alternativa en el aula

Aproximación a la alfabetización emergente como vía de acceso a la lectoescritura convencional en personas con necesidades de comunicación complejas

INSCRIPCIONES

Enlace: https://forms.gle/QMa5wySzs768jeix7

Nº Cuenta: ES74-2103-5008-41-0030004442 (UNICAJA)

Enviar el justificante de pago por el enlace de google form.

Un saludo.

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EL CELF 5 EN LA EVALUACIÓN DEL TEL

 ☀️ Buenos dias!

📝 Os recordamos que hoy es el última día para inscribirse en el Curso sobre CELF-V en la evaluación del TEL, impartido por ANA BELEN MARTÍNEZ LIETOS. ⏰ Mañana, a las 9:00 a.m. cerramos inscripciones ¿Te lo vas a perder? 📝 Los próximos días 22 y 29 de ABRIL nos conectamos con @anabelen_lietos para formarnos y seguir aprendiendo, en pro de nuestros alumnos. . 📚 En este caso con la Evaluación del TEL y el CELF 5 donde se tratarán los siguientes puntos: 📌 Delimitación conceptual TEL/TDL 📌 Criterios de exclusión en la delimitación TEL/TDL 📌 El celf 5: proceso de identificación del TEL o análisis de todas las pruebas o análisis de perfiles o fundamentación psicométrica 📌 Evaluar para intervenir: más allá de las puntuaciones 📌 Comorbilidades TEL/TDL INSCRIPCIONES 👉Enlace: https://forms.gle/Up6LqBL83FiXd9HA7 👉Nº Cuenta: ES74-2103-5008-41-0030004442 (UNICAJA) Enviar el justificante de pago por el enlace de google form. Saludos cordiales.

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REVISANDO TÓPICOS Y PROPONIENDO MODOS DE INTERVENIR EN AUDICIÓN, HABLA, LENGUAJE Y LECTOESCRITURA

Hoy tenemos el orgullo de ofreceros una formación creada en exclusiva para ASAPETAL por un gran profesional y mejor amigo: Santos Borregón.

📝 Esta formación es básica y necesaria para nuestra labor como Maestros de Audición y Lenguaje, en la que revisaremos modos de intervenir en los trastornos de audición y lenguaje y marcaremos pautas planteando estrategias y técnicas que hagan posible llevar a cabo una intervención bien basada en metodología con evidencia bien, en su ausencia, con metodologías que sean coherentes con una razonable práctica pedagógica.

Se realizará el próximo día 12 de mayo (miércoles) para formarnos y seguir aprendiendo, en horario de 17h a 20h.

INSCRIPCIONES

👉Nº Cuenta: ES74-2103-5008-41-0030004442 (UNICAJA)

Enviar el justificante de pago por el enlace de google form.

👉Enlace de google form: https://forms.gle/5qFWvEhNoiLUWZeT6

Breve descripción

Planteamos en esta jornada un breve repaso a estrategias y modos de intervenir en las dificultades o trastornos de audición y lenguaje.

Con demasiada frecuencia nuestras formas de hacer no son sino continuación de aquellas que en su día estuvieron en auge.

Tras años de intervención, en ocasiones guiados casi en exclusividad por la tradición, parece oportuno hacer una revisión tratando de validar y en su caso justificar la conveniencia o no de algunas de estas intervenciones.

Revisaremos modos de intervenir en los trastornos de audición y lenguaje y marcaremos pautas planteando estrategias y técnicas que hagan posible llevar a cabo una intervención bien basada en metodología con evidencia bien, en su ausencia, con metodologías que sean coherentes con una razonable práctica pedagógica.

Destinatarios

El curso está orientado a profesionales y a cuantos han de evaluar e intervenir en niños con dificultades y/o trastornos de audición y lenguaje.

Objetivos

Ø Proporcionar criterios y visión crítica a fin de evaluar la conveniencia o no de programas y/o metodologías de intervención.

Ø Proporcionar técnicas y estrategias de intervención considerando metodologías y formas de intervención con evidencia científica o, al menos, justificadas por una practica coherente.

Programa

Observación inicial: Los distintos trastornos se abordarán en una doble vertiente, en primer lugar, se llevará a cabo una revisión y valoración crítica de las estrategias de intervención y, en segundo lugar, haremos explícita una propuesta de intervención congruente.

Ø Introducción

Ø Discapacidad auditiva.

Ø Trastornos fonéticos, discriminación auditiva y lectoescritura.

Ø Trastornos fonológicos.

Ø Dificultades morfosintácticas.

Ø Dificultad léxica y semántica.

Ø Dificultades en la función pragmática.

Ø El aprendizaje lectoescrito. A revisión: El apoyo labiolector y las actividades metalingüísticas.

Ø Afonía y disfonía.

Duración

El curso tiene una duración de tres horas, en la modalidad on-line.

Metodología

Plantearemos una metodología íntimamente cohesionada con la práctica ya que va orientada a la evaluación y al diseño consecuente de programas, técnicas y estrategias de intervención.

Aun cuando la formación se lleva a cabo en la modalidad on-line es deseable una participación activa de los asistentes a fin de que el enriquecimiento del grupo sea aún mayor.

Más información sobre el ponente y la formación en:

https://drive.google.com/drive/folders/1Zpm_OLnGhIiWkLQxFJHsCsTYPR6IzRp2?usp=sharing

"En cuestiones de cultura y de saber, solo se pierde lo que se guarda; 

solo se gana lo que se da." 

Antonio Machado

EL CELF 5 EN LA EVALUACIÓN DEL TEL

Los próximos días 22 y 29 de ABRIL, porque nos conectamos con ANA BELEN MARTÍNEZ LIETOS para formarnos y seguir aprendiendo, en pro de nuestros alumnos. 

.📚 En este caso con la Evaluación del TEL y el CELF 5 donde se tratarán los siguientes puntos: 

📌 Delimitación conceptual TEL/TDL 

📌 Criterios de exclusión en la delimitación TEL/TDL 

📌 El celf 5: proceso de identificación del TEL o análisis de todas las pruebas o análisis de perfiles o fundamentación psicométrica 

📌 Evaluar para intervenir: más allá de las puntuaciones 

📌 Comorbilidades TEL/TDL 

👉INSCRIPCIONES Enlace: https://forms.gle/Up6LqBL83FiXd9HA7

👉Nº Cuenta: ES74-2103-5008-41-0030004442 (UNICAJA) Enviar el justificante de pago por el enlace de google form.



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