El curso se ha estructurado en una serie de ponencias/formaciones de carácter práctico de intervención en las que se pretende dar respuesta a través de experiencias de los profesionales.
Va destinado a todos aquellos profesionales, familias y estudiantes relacionados con la Atención a la Diversidad: maestros de Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica, Orientadores, logopedas…
Lugar de celebración: Úbeda (Jaén).
Días: 14 y 15 de febrero de 2020.
Curso homologado por la UNED: 15 horas, 0’5 créditos.
Días: 14 y 15 de febrero de 2020.
Curso homologado por la UNED: 15 horas, 0’5 créditos.
Ampliar para ver el programa
Inscripciones
Todos los asistentes deben rellenar la inscripción sean o no socios.
1º.- Realizar el pago (no socios de ASAPETAL).
2º.- Rellenar la inscripción y adjuntar recibo del pago.
Todos los asistentes deben rellenar la inscripción sean o no socios.
1º.- Realizar el pago (no socios de ASAPETAL).
2º.- Rellenar la inscripción y adjuntar recibo del pago.
Nº
Cuenta: ES74-2103-5008-41-0030004442 (UNICAJA)
Enviar el justificante de pago por el enlace de google form.
📌¿Por qué asistir a la formación?
Dicha formación surge de la necesidad de una mejora de los aprendizajes para toda la comunidad educativa en cuanto a mejora de las habilidades orales y lectoescritoras con metodologías basadas en la evidencia y de una forma práctica. Haremos hincapié en alumnos con Trastornos del Espectro Autista y Trastorno Específico del Lenguaje.
- Como maestros de AL debemos sentar las bases de nuestro trabajo tanto en estimulación y prevención de alteraciones de lenguaje haba y comunicación a nivel oral y lectoescritor como en la evaluación para intervenir posteriormente de la forma más ajustada a las necesidades del alumnado.
-Para el resto de docentes de la comunidad educativa: nos formaremos sobre maneras de trabajar las habilidades previas a la lectoescritura en Educación Infantil así como para mejorar su aprendizaje y desarrollo posterior en Educación Primaria.
Se ofrecerá un marco teórico y práctico para la intervención con el alumnado que presente Necesidades Educativas Especiales, en nuestro caso haciendo más hincapié en alumnos con Trastornos del Espectro Autista y Trastorno Específico del Lenguaje.
Realicemos una enseñanza de calidad con las mejores estrategias de formación basadas en la evidencia y presentadas de una forma práctica.
Convenios con otras asociaciones españolas de maestros y maestras de Audición y Lenguaje:
